Översättning Franska - Svenska, Sid 56

Anklagelsen
På tåget från Amsterdam - Stockholm
En italiensk flicka sitter framför en fransk flicka.
Hon tittar på henne.

Paola : Är du holländare?

Céliane : Nej, jag är fransyska. Och du? Är du fransyska?

Paola : Nej, italienare.

Céliane : Men du talar ju franska!

Paola : Ja, i stort sätt. Jag är ofta i Frankrike och går.

Céliane : Ah, jag ser. Du har vänner här i Frankrike?

Paola : Ja, jag känner några killar i Antibes, jag besöker då och då.

Det Fjärde Riket

Sid 181 - 195

Uppgift:
Skulle det som händer i boken kunna hända på riktigt? Motivera dit svar.

Ja, det skulle det säkert. Men det hade ju varit mycket osannolikt, för att lärarna idag är väldigt noga med att alla ska må bra och att ingen blir mobbad. För ifall det skulle vara på så vis, så skulle rektorn i skolan definitivt ringa polisen och kalla möta med de inblandade.
Men en situation som den i boken, ifall det skulle hända i verkligheten, då skulle nog allting som LSD, Penny och Blenda gjorde inte gå lika bra, lärarna hade nog misstänkt nått och sett dem, på så sätt hade nog deras plan inte gått i verket. Men jag tror nog att det skulle nog inte hända här i Sverige för att det känns som att vi är väldigt duktiga med sånna saker. Men det skulle nog kunna hända i andra länder, dem som kanske inte har så bar koll eller att de kanske inte har skolan som en av de viktigaste prioriteringarna. Så därför skulle det kunna hända i verkligheten.

Det Fjärde Riket

Sid 166 - 180

Uppgift:
Diskutera med din läskamrat -

Vem i boken skulle du vilja ha som vän?

Det är svårt att välja av vem av tjejerna som jag skulle bli vän med, men jag tror inte att jag skulle vilja vara kompis med Blenda för att jag gillar bara inte henne. Jag skulle antagligen bli vän med LSD, men ändå inte och då skulle jag vilja vara vän med Penny, för att jag tror att Penny faktiskt är en väldigt bra person. Hon är smart och har det säkert jobbit hemma och så. Hon skulle säkert också vara en väldigt bar vän.

Atomfysik - Halveringstid och bra Radioaktivitet?

Vad är halveringstid?
Svar: Halveringstid är den tiden som det tar för ett ämne att bli hälften så mycket som det var från början, under halveringstiden släpper t.ex. ämnet polonimu-210 ifrån sig sin strålning och sin radioaktoivitet. Så sen när det ungefär har gått 20 veckor är halveringstiden "slut" (det är olika från ämne till ämne om hur lång halveringstiden är), det är då man bara har hälften så många polonimu-210 kvar. Vi kanske hade tio stycken från början men efter halveringstiden så har vi bara fem stycken kvar av det ämnet.

Hur kan man utnyttja radioaktivitet till något positivt och användbart?
Svar: Det finns väldigt många olika saker som är bra med radioaktivitet, första är t.ex. brandvarnare. Brandvarnare innehåller ett radioaktivt ämne som känner av rökpartiklarna i luften ifall det börjar brinna.
Man använder också radioaktivitet som medicin. När man har cancer kan man stoppa spridningen i kroppen med hjälp av radioaktiv strålning.
Vi använder radioaktiva isotoper i gödningsmedel, på så sätt kan man studera växterna, och deras olika kemikalier.
Vi mäter också med hjälp av radioaktivitet hur gammalt ett föremål eller en växt kan vara. Det heter Kol-14 metoden. Det innebär att ifall man vet var strålningen var för länge sedan (i luften), och hur den är idag, kan man räkna ut hur gammalt föremålet är.

KÄLLA: Fysikboken

THE BOY IN THE STRIPED PYJAMAS - Difficult words and Summary

Chapter One

Difficult words :

Wooden crates - Trälådor

Muster - Uppbåda

Possessions - Ägodelar

The Fury - Adolf Hitler

Greengrocer - Grönsakshandlare

White smock - Vit skyddsrock

Tartan apron - Förkläde

Occasion - Tillfälle

Dismissively - Avvisande

Banister - Ledstång

Summary :

The book is about a boy called Bruno, he lives  in Berlin an has a bigger sister, a mom, and a dad. Also an grandmother and grandfather. His family is about to move because his dads job is making them to, because he has to take care of something far away, so the have to move the hole family so he wont miss them. Bruno has three best friends, Karl, Daniel and Martin. He is very upset, because they had been making plans for the summer, and that was to causing chaos. 

Engelska lektion 2

1. Hur gick lektionen?

Hann du det du skulle?

Jag har se ungefär hälften på filmen ("The boy in the striped pyjamas"). Jag märkte inga svåra ord, dem hade använt sig av enkla och rätt så vardagliga ord så det var lätt att förstå var de sa.

http://dreamfilm.se/movies/details/534-pojken-i-randig-pyjamas/ 47:06

2. Ge dig lämplig läxa till Fredag.

Min läxa blir att jag ska läxa minst ett kapitel i boken, det gör inget ifall jag läser mer än vad jag tänkt.

http://www.anderson5.net/cms/lib02/SC01001931/Centricity/Domain/222/The%20Boy%20in%20the%20Striped%20Pajamas.pdf

Det Fjärde Riket

Sid 151 - 165

Uppgift:
"Text och tanke"

Enas med din läskamrat om ett gemensam textstycke från det som ni läst (ca ett stycke). Diskutera/Motivera varför ni väljer den texten.

Skriv dina egna tankar om text/stycket.

***

Blenda ler.

"Det lovar jag."

Och återigen är de samlade. Och den här gången ska ingenting splittra dem.

***

Vi/Jag valde detta stycket för att vi tyckte att det visar att att vinna makten och att vara i ljuset och i centrum verkligen är allt för henne, att hon tänker inte ge upp. Hon kommer göra allt för att komma upp på den statusnivån som Hedvig har, men det kommer inte och vara lätt, eftersom att hon gjorde ett stort snedsteg förra gången förlorade hon förtroendet som Penny och LSD hade för henne. De gick emot henne och ville inte veta av henne. Så Blenda fick planera och komma på hur hon skulle få dem att komma tillbaka, som en räv i en fårdräkt som råkat visa sina klor och vassa tänder för flocken, och måste sakta men säkert lura dem tillbaka och få dem att tro allt allting bara var något ovanligt. Penny är bra på det sättet att hon vet att det inte kommer gå, med det är svårt att undvika Blendas ord, och hon hjälper LSD på det sättet att hon bromsar henne och får henne att tänka om mer än bar en gång.

Jag litar inte på Blenda, inte alls, hon är helt förlorad i allt och kommer antagligen att göra saker som man inte kunde tänka sig. Hon kommer bli exakt som Hitler, bara det att hon kommer fortsätta kämpa vare sig allting går under eller inte så kommer hon inte ge upp.

Engelska planering

Min planering är att jag ska läsa boken "The Boy in the Striped Pyjamas" på enelska, sedan när jag läst ut den eller i alla fall kommit en bit in i den se filmen också, och skriva om skillnaderna, och en vanlig sammanfattning då också.

Jag ska ge mig i läxa efter varje lektion att läsa minst 10 sidor i boken, och skriva en kort sammanfattning om vad jag har läst (helst i engelska).

Var jag ska läsa boken : http://www.anderson5.net/cms/lib02/SC01001931/Centricity/Domain/222/The%20Boy%20in%20the%20Striped%20Pajamas.pdf

Det Fjärde Riket

Sid 136 - 150

Uppgift:
Personporträtt -

Presentera en av huvudpersonerna i boken...(gestalta) personen. (min 50ord/max 200ord)

Skriv en sammanhängande text.

Jag vill och ska skriva om LSD. Alla kallar henne LSD, men hennes fulla namn är Lisa-Stina Dahl. Hon är mellan femton och sexston år gammal, hon bor med sin mamma och pappa i ett hus. Hon går i nionde klass i en skola inne i stan. Hon har askblont hår och och stora mandelformade ögon, och en sorts kutryggig hållning. Hon är den sortens tjej som håller sig undan och försöker inte ta åt sig så mycket, inte så att hon visar det i alla fall. Hon säger inte emot om hon får en order, hon vill inte hamna i trubbel. Hon är lite självmordsbenägen, men hon är smart och vet ett sätt att få den hemska känslan att försvinna.

Det Fjärde Riket

Sid 121 - 135

Uppgift:
Hitta tio svåra ord!
Skriv ner dem, förklara dem.

Snörvla - Prata genom näsan, som att man snyter sig/snarkar.

Välla upp - Kokar, övervällning av känslor.

Obetydlig/obetydliga - Inte viktigt, inget speciellt.

Iris/irisar - Den färgade delen på ögat, färgen runt pupillen.

Nyans - En speciell färgton, t.ex. olika nyanser i blått, som ljus, mörk och dimmig.

Ohygglig - Fruktansvärt, hemskt.

Klumpigt - Ohyfsat, ingen bra balans, snubblar fram.

Fattar tag - Ta tag i någonting, hastigt.

Tillrättavisningar - En varning, man får en tillsägelse.

Euforin - En väldigt stark känsla av lycka, ett lyckorus.

Radioaktivitet Film (Intressant och frågor)

Kan verkligen en filt eller en tidning skydda dig mot en atombomb? Eller är det bara vad man trodde på den tiden?

Tester på atombomber skede i stilla havet, var det inte farligt, eller tänkte man inte på fiskarna och de andra djuren. Människorna i Sverige var rädda för att det kunde komma in till oss, politiker fick försöka hålla lugnet och ha kontroll.

Det tyngsta ämnet Uran "ramlar ner från en sönderfalls trappa" tills det har blivit ett stabilare ämne, och att det inte längre har någon större risk att frigöra atomer m.m. För varje trappsteg ramlar/skutts strålning ut, det är den strålningen som Marie Curie kallar för radioaktivitet.

Man använder strålning flitigt idag, men doktorerna (eller patienterna) riskerar ingen stor fara för att föra in strålning till någon med bara händerna, utan har faktiskt blyvägar som skydd. (Detta visste jag inte!!)

Närbestrålning - Man "sprutar" in strålning nära tumören, där den sitter eller där den satt innan. Denna metoden kallas Brakyterapi i Sverige.

Varför hade de använt brunnen som innehöll radioaktivt vatten till dricksvatten? Hade det radioaktiva gått väck? Och vad händer om ett kommunalt vatten är radioaktivt? Hur silar man bort radioaktiviteten i vattnet?

Det tar 1620 år för radium att dela på/halvera sig.

Film: http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=U102691-01

1900-talet Genomgång och Tidslinje

1912 (Titanic)
1924 (1vkr, och rysk revolution)
1919 (Versailles, slut på krig, Tysklands fel)
1919 (Världs depression, ekonomin SUGER)
1919 Hitler uppstår, och tar över
1939 (2vkr)
1945 (Atombomben!)
1950 (Kalla kriget, ända till balkan)

Det Fjärde Riket

Sid 89 - 105

Uppgift: 

Diskutera innehållet på sidan 102-103 i boken och statistiken nedan.
Varför tror du att många människor i Tyskland på 1930-talet röstade på Hitler och det nationalsocialistiska partiet?

Jag tror att folket i Tyskland röstade på Hitler för att han var en så bra talare. Det är det ända jag faktiskt tror på, det känns som att när man läser sida 102 och 103 att han hypnotiserade folket, att han utan problem kunde liksom gå in i huvudet på en och få allt han säger att se bra ut, fast med ord. Man märkte, eller jag i alla fall, att Blenda, Penny och LSD blev som trollbundna till skärmen där dom såg och hörde hur Hitler höll sitt tal.

Begrepp på Radioaktivitet

Radioaktivitet - Radioaktivitet är atomkärnor som inte är så stabila som de ska vara och går sönder/ sönderfaller spontant, de delar på sig. Så när de gör detta kallas det radioaktivstrålning. Eller bara helt enkelt farlig strålning.

Becquerel - Henri Becquerel var en fysiker som arbetade med självlysande material, han trodde att de var en sorts rönkenstrålning. Det var det dock inte, men en dag då han lade ut ett stycke av en uranförening på en fotografisk plåt, visade den sig att den var svärtad. Han kallade den för "uranstrålning", han var den som upptäckte naturlig radioaktivitet.

Pierre & Marie Curie - De var också två fysiker, precis som Becquerel arbetade de i Paris. år 1898 identifierade de två radioaktiva grundämnen, de gav dem namnet radium och polonium.

Polonium - Marie Curie kom på namnet Plonium, genom att tänka på sitt hemland, Polen. Man säger att hon kanske längtade hem, och att det var därför hon nämnde det så.

Alfastrålning - En partikel som består av protoner och neutroner. Strålningen går knappt genom ens egen hud, den kan stoppas av ett papper, så svag är den.

Alfapartikel - Är 2 protoner och 2 neutroner som lossnar från en större partikel, som blir andra ämnen.

Radon - En gas som man kan hitta i hus, för att vissa byggmaterial kan innehålla ämnet, men det kan också finnas i marken där man valt att placera och bygga huset. Ofta får man ventilera ut det ordentligt så att det inte finns i luften och så.

Betastrålning - En partikel som består utav en elektron, eller egentligen en proton och elektron som skapats till en elektron som blivit utskjuten från en atomkärna. Strålningen den utger går genom lite mer än vad en alfastrålning kan. Men det skyddar att bara ha tjocka kläder på sig och att vara inomhus, den går inte egen glas eller ens 3 cm trä/träbit.

Betapartikel - En beta partikel är samma som en elektron, det är neutroner och protoner som skapats till en elektron.

Gammastrålning - Det här är den farligaste strålningen, man kan också säga ett den är ett slags ljus. Det blir inte bättre när ljuset som den är är osynligt, för då blir det mycket svårare att skydda sig mot det. För att kunna hålla borta strålningen måste man ha en 10 cm tjock blyväg, så att den inte når en.

Detektor för radioaktiv strålning (mätning, instrument, enhet) - En enhet som heter becquerel, det är ett vanligt sätt att mäta strålning på och är ett instrument som ger ifrån sig mer ljud ju mer strålning det är.

Bakgrundsstrålning - En viss speciell strålning som alltid finns på en speciell plats.

KÄLLOR: http://youtu.be/fR77Lsn_XWs?t=1m58s

https://www.youtube.com/watch?v=LsFxeNC-uWA&feature=youtu.be&list=UUvXK84pqx-GIbwEzZbXIS8w

Det Fjärde Riket

Sid 106 - 120

Uppgift:
Sortera in orden i citatet i rätt ordklass.

"En iskall känsla av panik sköljer över Blenda när hon ser de skrynkliga byxbenen som leder upp mot en kulformad mage. Rektorn. Hon får inte fram ett ord. Hela kroppen så hårt spänd att hon när som helst kommer brista, spricka upp i tusen bitar."

Substantiv - Blenda, rektorn, känsla, mage, ord, kroppen, bitar och byxbenen

Adjektiv - Iskall, när, skrynkliga, spänd och kulformad,

Verb - Sköljer, ser, leder, får, hela, kommer, brista, spricka och leder.

Räkneord - En, ett och tusen.

Pronomen - Hon och de.

Propositioner - Över, av, mot, i och upp

Adverb - Panik, inte, fram, så, hårt och helst.

Konjunktioner - Som och att.

Interjektioner -

Källor: http://sv.wiktionary.org/wiki/Wiktionary:Huvudsida

Veckans "Historiska" Nyhet

Riksdagshuset i Berlin brinner.

År 1933 den 27 Februari, brann riksdagshuset ner i Berlin. Den var anlagd av en ung nederländsk kommunist som man grep på platsen, hans namn var Marinus van der Ludde.

Man säger sig ha haft ett ögonvittne, en man som hette Hans-Hinrich Flöter. Nio på kvällen såg han hur någon spräckte en av fönstren i riksdagshuset och gick runt inuti, han larmade brandkåren och polisen klockan 21:25. Brandkåren kom inte på plats efter en lång tid för att det var is på vägarna och de körde fel säger man, och vid den tiden hade större delen av riksdagshuset brunnit ner. Ungefär någonstans efter tolv ska man ha släkt branden helt och hållet.

Man säger att när detta hände var Adolf Hitler på middag, när hans propaganda minister, Joseph Goebbels, svarade i telefon och fick information om att det brann i riskdagen, han sa genast att det var en lögn, men när ett andra telefon samtal kom fram sa han till Adolf om det. De båda var framme när branden höll på att släckas.
Nazisterna skylde nästan direkt på kommunisterna, när de fick reda på att det var en kommunist som anlagt den. Detta var det som var det riktiga startskottet till att Adolf skulle bli diktator, och branden kom väldigt lämpligt för att det skulle bli riksdagsval den 5 Maj.

Källor: http://sv.wikipedia.org/wiki/Riksdagshusbranden
http://www.ne.se/lang/riksdagshusbranden
http://www.levandehistoria.se/fakta-om-forintelsen/nazityskland-1933-1939/riksdagshusbranden-i-berlin

Eget Resonemang:
(Hann inte eget resonomang, ska tänka mer på det nästa gång!!)

Should Sweden's school age be raised? (Key words)

Should Sweden's school age be raised?

Source : http://www.thelocal.se/20140930/head-to-head-swedens-compulsory-school-to-18

Raise or keep?

compulsory schooling (skolplikt)

18 years old.

or 15 years old

The Local asked two high school students fore Yes or No

Yes, says Jonathan in Malmö

almost dropped out of school

happy didn’t do so

tired of everything

frustrated

test and exams

it gets you

thinks young ppl needs to know that education is important

other countries

kids

begging for school

sweden kids don't know

No, says Ann

bad results bc

school time short

used to no good (hur den skötts)

smaller classes

teachers more paid

much more then that

first 1 -

no forcing ppl to go to school

don't want to

no god results

second 2 -

good system that troublemakers don't have to stay and disturb class

no bringing down the grades more than they are

less suicide and depression mode

Ann's prediction

third 3 -

studying for your own free will

boost in motivation

don't expect everyone to be identical

ppl want different things

politicians must respect that

improve school

more ppl continue studding

I mean, a bad chef wouldn't force people to eat his food, but would rather work to improve his recipes, right?

Det Fjärde Riket

Sid 73 - 88

Idag fick jag skriva och jobba med Ebba istället, för att vi båda två saknade vira läskamrater. Besmir var inte med på lektionen idag så därför blev det såhär.

Uppgift:
Välj tillsammans med din "läskamrat" ett musikstycke som du/ni tycker passar till boken.
Presentera musiken och varför du/ni tycker att musiken passar till det ni läst hittills.

***

She sees them walking in a straight line,

thats not really her style.

And they all got the same heartbeat, but hers is falling behind.

Nothing in this world could ever bring them down.

Yeah, they're invincible, and she's just in the background.

And she says,

"I wish that I could be like the cool kids,

'Cause all the cool kids, they seem to fit in.

I wish that I could be like the cool kids."

***

Vi valde denna låten för att den beskriver bocken, och reflekterar boken väldigt bra. Låten i sig handlar om en opopulär tjej och kille, som önskar att de var likadana som de coola tjejerna och killarna så att dom skulle kunna passa in i samhället. För alla vill vi bli accepterade på något sätt och hänga med i svängarna. Som att hålla koll på vad som är inne och vad som är ute, de senaste bra låtarna som kommit ut och kanske det där JÄTTEBRA och JÄTTE VIKTIGA klippet på YouTube.

Varje dag innan jag går i skolan tänker jag ut vad jag ska ha på mig i skolan, och det får ju inte se för konstig ut, jag kanske använder 15% av mina kläder i skolan och resten bär jag bara hemma för att gå ut med de kläderna, det skulle man ju sticka ut med, det går ju inte! Sedan måste jag sminka mig och fixa håret, kamma det och göra något med det så det inte ser tråkigt och normalt ut. Och detta måste jag göra i tid så jag hinner till skolan. Allt för att jag ska se "normal/vanlig" ut när jag går till skolan, ibland önskar man att man bara var som ett barn, att man klär på sig de kläderna man vill och utan att få kritik för det.

På så sätt gör nästan vem som helst som har lägra status vad som helst ifall de fick chansen att bli populära. Men så ska det inte vara, att trycka ner andra och döma efter utseende och stil, eller personlighet. Man får väll vara den man vill vara och klä sig som man vill.

Det Fjärde Riket

Sid 57 - 72

Uppgift: 
a) Vad betyder Tredje Riket.
Det Tredje riket var Hitlers ideologi om hur Tyskland framtid skulle vara och hur det skulle styras, med regler och allt. Han tyckte att tyskarna skulle vara sina egna kan man säga, han ville utplåna alla judar för att han tyckte att de var smutsiga och dåliga, och med egna menade han ENDAST tyskar inget halvblod eller nått utan bara rena tyskar. Han tyckte också att man var ren ifall man man hade vit hy, blå ögon och blont hår, det var rent för honom.

b) Varför tror du att boken heter "Fjärde riket"?
Jag tror den heter "Fjärde riket" för att Blenda och LSD, men mest Blenda, vill störta Hedvig och de andra som har makten och ta den själva och få de som ligger på botten att stå upp och ta för sig. De ska skapa ett nytt rike och nya ledare å skolan, jag vill att de ska försöka göra det så jämställdigt som möjligt, men jag tror inte att det kommer hända i första början.

Begrepp och CBRN

• CBRN-Krigsföring 

Svar: Det är en förkortning på engelska av C = Chemical, B = Biological, R = Radiological och N = Neclear, på svenska blir det Kemiska, Biologiska, Radioaktiva och Nukleära hot och risker. 

CBRN-förband är de som tar hand om liknande händelser för att minska risken för egna förband och människorna. De övervakar, söker och identifierar CBRN-hot.

Källor: http://www.ne.se/enkel/cbrn?login=yes

http://jobb.forsvarsmakten.se/sv/om-forsvarsmakten/verksamhetsomraden-arbetsomraden-och-forband/arbetsomraden/ao-cbrn/

http://sv.wikipedia.org/wiki/CBRN-krigf%C3%B6ring

• Fattigmansvapen(?)

Svar: Fattigmansvapen är ungefär samma sak som biologiska vapen. Min källa säger att det räcker med bara lite bakterier i vatten för att det ska kunna bli farligt, men det beror helt på hur mycket man vill döda och förstöra.

Källor: http://sv.wikipedia.org/wiki/Biologiska_vapen

• Biologiska vapen

Svar: Biologiska vapen är organismer eller mikroorganismer, eller lite enklare virus och bakterier. Biologiska vapen räknas som ett massförstörelsevapen.
Källor: http://sv.wikipedia.org/wiki/Biologiska_vapen
http://www.ne.se/kort/biologisk-krigf%C3%B6ring
http://www.sakerhetspolitik.se/Hot-och-risker/CBRN-hot/Biologiska-stridsmedel/

• Kemiska vapen

Svar: Kemiska vapen är skadliga kemikalier, eller gaser. Som senapsgas, nervgas och tårgas. Senapsgas nersätter ditt immunförsvar, och kan leda till att du får cancer senare i livet, det fräter också upp ditt skin eller bränner upp det om en brännskada. Nervgas "attackerar" dina nerver. Man kan hitta nervgas både i fast, flytande och gas form. Tårgas är inte dödligt, det gör bara dina ögon irriterade, att de börjar sveda och att man kan bli tillfälligt blind.
Källor: http://www.ne.se/enkel/senapsgas 
http://www.ne.se/enkel/nervgaser?i_h_word=nervgas
http://www.ne.se/enkel/t%C3%A5rgas

• Händelser
Svar: 
Halabja, Irak
Under år 1988 så utsattes Halabja för en attack som ingick att bli bombade med senapsgas och blandat med saringas, under perioden dog ungefär 5 tusen människor.
Källa: http://www.levandehistoria.se/fakta-fordjupning/operation-anfal/anfal-folkmordet-pa-kurder-i-irak-1988

Saringas, Tokyos tunnelbana
År 1995 släptes det ut saringas i fem olika tåg i japan, detta var en terrorattack och tio personer var inblandade i attentatet. Det var fem chafförer som körde tågen och fem andra som släppte ut gasen. Det var över fem tusen personer som skadades, och 13 som dog.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Saringasattacken_i_Tokyo

Syrien, Augusti 2013
Förra året i Augusti var det krig i Ghouta, och utsattes av gasattack. Gasen som de använde var klorgas, mer än 1 tusen människor omkom.
Källor: http://sv.wikipedia.org/wiki/Gasattacken_i_Ghouta
http://www.svd.se/nyheter/utrikes/kerry-minst-1-429-doda-i-gasattack_8469130.svd

• Kemiska vapen under första världskriget
Svar: Under första världskriget använde man många olika sorters kemiska vapen, det var nytt och väldigt effektivt, man visste inte vad riskerna var och hade inte lärt sig mycket om det. Man använde sig av tårgas, senapsgas, fosgen och klor. Fransmännen var de första om att använda tårgas, sen tog Tyskarna idéen och använde det också och började sen utveckla de olika stridsmedlerna. Det användes ändå inte av tårgas så mycket, för att man kom på att den frös under vintern, så därför slutade man. Det dåligaste med klorgasen var att när man sköt ut den och gasen frigjordes var den grön, så att man såg var den var någonstans. Det var inte senapsgas och Fosgen, de var inte synliga för ögat.
Källor: http://vetamix.net/image/kemisk-krigf%C3%B6ring-under-f%C3%B6rsta-v%C3%A4rldskriget_20777
http://sv.wikipedia.org/wiki/Kemiska_vapen_under_f%C3%B6rsta_v%C3%A4rldskriget

• Dumpning senapsgas
Svar: Sjöfartsverket gjorde en kartläggning av Östersjön, och då hittade de 39 000 objekt, varav 10 000 trors vara ammunition från andra världskriget, och de ska innehålla senapsgas. Men det är inget farligt för omgivningen, bara man inte rör vid det så.
Källa: http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=94&artikel=5379136

• Konvetion om förbud mot kemiska vapen
Svar: År 1925 förbjöd man att man inte fick inneha, utveckla eller använda kemiska vapen i krig eller till något annat. Men det var inte förräns år 1993 då man bestämde det "på riktigt".
Källa: http://www.redcross.se/om-oss/krigets-lagar/vapen/kemiska-och-biologiska-vapen/

1900-Talet

Vad?
• 1 Vkr
• Kalla kriget
• 2 Vkr
• Hitler (Makten?)
• Balkankriget
• Sovjetunionen
• Sverige under krigen

Hur?
• Filmer (Pojken i Randig Pyjamas, In the land of Blood and Honey, Anne Franks Dagbok, Sarahs • • • Key, The rise of the Evil)
• Muntligt
• Böcker
• Skriftligt
• Boktjuven
• Debatter
• (Krig) Påverka Folket?
• Människornas synvinkel
• Uppsats
• Grupparbeten
• Teater
• Mindmap
• Göra Film

Det Fjärde Riket

Sid 37 - 56

Text och Tanke :

"-"Jag såg att LSD satte sig mittemot Hedvig på lunchen igår."
Hennes ord möts av en kort tystnad och sedan far ett oroligt mummel genom klassen. Ska hon berätta? Gnisel från stolar som det nervöst vägs på blandas med flämtande andetag. Ordningen är inte längre självklar, något hotar den. Hotar dem alla. 
"Hedvig satt och jobbade med uppgifterna", fortsätter tjejen. "LSD måste ha kollat vad hon skrev och kopierat allt".
Och det är som om alla samtidigt andas ut. Lugnet återvänder. Bara LSD bleknar, färgen glider av henne och hon sväljer hårt.-"


Jag valde denna texten för att jag känner ingen den här situationen väldigt mycket, det kanske aldrig har varit så här allvarligt men det har hänt. Att man skyller på nån annan även fast man själv gjorde nått eller att historien är omvänd och det var tvärtom.
LSD erbjöd sig ju till att låta Hedvig skriva av hennes uppsats, så det var lite hennes fel också, men det var ju inte hon som skrev av Hedvig utan det var ju tvärtom.

Detta har hänt mig MÅNGA gånger. När mina två små syskon bråkar eller har gjort nått som dom egentligen inte borde ha gjort, skyller de på varandra.
T.ex. att Gustav har stjält godis eller chips från skafferiet och mamma eller jag frågar vem det var, säger de båda två att det var den andre. Det är bättre att bara säga sanningen från början, annars blir straffet bara värre.