LAB: DNA från en Kiwi

Hypotes: Jag tycker att det är lite konstigt att vi ska ta DNA från en kiwi, jag undrar ens om det går, för ifall man plockat frukten från trädet eller busken så dör väll frukten?
Sen undrar jag också om man kan verkligen plocka upp DNA på en glasstav.
Jag tror att när vi har hällt i diskmedlet på kiwin, så kommer vi kunna se väldigt många celler, eftersom att de delas upp och blir till jätte många små DNA bitar, ock då ser man DNA:t.

Utförande: Vi började med att gröpa ur ena halvan av kiwin som vi skärt i halvor. Sedan mosade vi kiwin så mycket vi kunde med hjälp av en sked. När vi gjort det så tog vi en bägare och i den hällde vi först i 5ml diskmedel och späde sedan ut det med 50ml vatten. Sedan tog vi och blandade fruktmossen med vår blandning av diskmedel och vatten, sedan blandade vi ihop det lite och la till en nypa salt och blandade så mycket vi kunde (inte hårt då så klart), och såg till att det var ordentligt gjort. under den tiden då vi skulle vänta på att det skulle värka så skulle vi hålla blandningen så kall som vi möjligtvis kunde, så då gick jag ut och hämtade en stor klump med snö och lade ner den runtom bägaren med blandningen i.

Efter detta så skulle vi filtrera bort alla kärnor och det fruktkött som var kvar, eftersom att det kommer vara i vägen när vi ska kolla på DNAt, så då fick vi leta upp en till liten bägare, en tratt och ett filteringspapper. Vi hällde ner lite av kiwin i tratten och väntade på att det skulle filtreras. När vi hade fått 20ml filtrerad kiwi saft hällde vi i lika mycket T-sprit, vi hällde i den mycket försiktigt så att vi inte skulle förstöra satssen, så vi hällde den mot kanten av bägaren.

När vi hade gjort det så kunde man se att det fans en slags gega som uppståt, och i den fanns det små bubblor eller prickar, vi fick senare reda på att det var den gegan som var DNAt.

Kemikalier och Material: En halv Kiwi (utan skal), iskall T-sprit, koksalt, diskmedel, 100ml bägare, en tratt, filteringspapper, mätglas, en pinne eller potatissticka och en sked.

Resultat: Resultatet blev att vi fick fram och såg kiwins DNA. Men tyvärr kunde vi inte få upp DNAt på pinnen, men vi såg det.

Felkällor: Vi fick inga felkällor, allting gick bra från start tyckte jag. Men vi kunde inte få upp

Lab kompis: Donika

Friluftsliv på Isen (Instuderingsfrågor)

Förklara begreppet ”nyis”
• Nyis är en is som är genomskinlig och kan vara väldigt tunn.

Förklara begreppet ”våris”
• Våris är is som är slitet p.g.a att solen värmt upp den och att vattnet under isen porlar. Det är också en väldigt förrädisk is, den kan frysa till på natten och var stark på morgonen men efter bara ett par timmar kan den bli tunn och ostadig.

Förklara begreppet ”havsis”
• Havsis är is som bildas på havet, och innehåller salt (det är trots allt havsis).

Förklara begreppet ”snötäckt is”
• Snötäckt is är is som det har bildats upp snö på och som sedan hårdnat samman med den orginala isen, och sedan blivit skrovlig på ytan istället för "len".

Förklara begreppet ”kärnis”
• Kärnis är is som bildas av rent vatten, och som söker sig nedåt.

Hur tjock behöver isen vara för att kunna bära en människa?
Svar: Minst en decimeter.

Räkna upp fem områden av isen där bärheten är extra svag
• Där det finns gråa fläckar, mörka partier, snödrivor eller där den är porös eller om det är vår. Men också vid bryggor, uddar, grunt, vindbrunn eller ett sund.

Vilka fördelar har det att klä sig enligt lager-på-lagerprincipen?
Svar: Det är bra att klä sig så för att eftersom att solen värmer upp oss blir det flera lager med värme isolerat emellan de olika plaggen, och de är väldigt lätt att ta av sig ett eller två plagg ifall man blir för varm.

Vad är isdubbar?
Svar: Isdubbar är man alltid ska ha med sig ifall man ska ge sig ut på isen, det spelar ingen roll vad man ska göra, man ska ändå alltid försöka ha ett par isdubbar med sig, för ifall man går igenom isen så an man ta ut sina isdubbar och använda dem för att ta sig upp. Man sätter en i varje hand och sätter i en isdubb i taget och försöker sen kravla sig upp med hjälp av dem.

Vad är en ispik?
Svar: En ispik är en lång "pinne" som man använder sig av när man ska kolla hur tjock isen är, det finns nämligen ett litet streck på den som visar en decimeter, och ifall isen är så tjock så är det lugnt att gå på den.

Ge exempel på bra utrustning att ha med sig ut på isen
• Isdubbar, en ispik, mobil, ombyteskläder i plastpåsar ifall olyckan skulle var framme, en räddnings lina och en vän

Förklara uttrycket ”att använda den förlängda armen”
• Uttrycket betyder att du aldrig ska gå fram till nån som har fallit igenom, för de kanske kan se lugna ut eller att de är alldeles för skräck slagan så att de inta kan tänka klart, och då kommer personen dra ner dig också, eller så bryts isen ifall du går fram. Därför ska du antingen ta en halsduk, ispiken som ni haft med er eller använda en räddningslina, och slänga fram den till personen som är i fara.

Varför kan det bli svårare att rädda dig då du åkt skridskor med hög hastighet, jämfört med då du åkt skridskor med låg hastighet?
Svar: För att ifall du åker snabbt kan du komma långt ut även fast det är tunn is och sedan komma ut så långa att du kraschar igen, och eftersom du är så långt ut, kan det vara svårt att nå dig.

Ge exempel på minst fem tumregler att tänka på när du ska ge dig ut på isen
• Ha isdubbar med dig, en vän som kan hjälpa dig ifall nått händer och vise versa, 

Info och källor:
https://www.youtube.com/watch?v=C5YCVNmgBsE&index=2&list=PLcagPx1ymFD2bGwey5l-l_I-FXC89Ttsx
https://www.youtube.com/watch?v=cFd9jljZCFA&index=4&list=PLcagPx1ymFD2bGwey5l-l_I-FXC89Ttsx
http://svenskalivraddningssallskapet.se/olika-sprak/sweden/isvett
http://svenskalivraddningssallskapet.se/statistik-och-sakerhet/issakerhet

Textil: Nyckelband

Vi har fått i uppgift idag att vi ska i två veckor framåt jobba med att göra våra egna nyckelband. Det blir då sammanlagt att vi har fyra lektioner till att göra detta.

Det jag gjorde för att hitta inspiration till min nyckelring, var att jag gick ut och sökte på google och bilder. Det kom upp massor av olika förslag, de tre förslag som jag föll för först var dessa.

1.

2.

3.

Ettan på dessa bilderna är ett flätat nyckelband, denna sliten heter "Slyngad dross". Tvåan är ett vanligt nyckelbands armband, som är lite mindre än de vanliga stora nyckelbanden (se trean). Trean är som ni nog ser ett vanligt nyckelband som man han ha runt halsen och som också har en avtagbar del som är ungefär 2 cm i slutet.

Jag valde dock att göra ett annorlunda nyckelband, så jag valde förslag nummer ett för att då känner jag att man gör det mer personligt och man sätter egen prägel på sitt arbete. Också kanske för det känns mycket enklare att fläta ett nyckelband än att hålla på med symaskin och fästa massa saker m.m. Efter att jag valt det, så sökte jag upp på YouTube ifall det fanns några andra roliga och snygga sätt att fläta ett nyckelband på. Då hittade jag tre olika videos som jag tyckte var väldigt bra (se nedan vilka det var jag föll för).

1. https://www.youtube.com/watch?v=cJo5cTY8cBs

2. https://www.youtube.com/watch?v=8lZss5Tzp54

3. https://www.youtube.com/watch?v=3ayog0oI4TY

Jag skissade alla de olika flätningsteknikerna, sedan så bestämde jag mig för att jag ville göra flätning nr 2, sedan tänkte jag på olika sorters färger jag ville ha, och eftersom att vi inte hade så många olika färger på garnet jag tänkte använda fick jag gå efter det. Så jag valde Svart och Vit, Mörk Grön och Ljus Grön och Grå och Svart.
Jag valde färgerna grå och svart för jag tyckte att det skulle se snyggt ut, och att de inte var så starka färger gör att de inte så lätt blir smutsiga utan håller sig i sin originella färg längre kanske.

Efter att jag bestämt mig vilka färger jag ville ha, så började jag på att fläta ihop dem, det var väldigt svårt och lurigt, men efter att jag hade lärt mig, så var det faktiskt jätte enkelt. Jag fick ta väldigt mycket garn för annars så hade jag inte kunnat göra en så lång som jag ville, garnet var ungefär 90cm långt, jag fick klippa bort två bitar från den svarta och en från den gråa. Jag kom inte så långt på första lektionen, men jag gjorde kanske 2-3cm av flätan. (Jag hittade också en liten introducering av flätan så man ser hur man gör i början, fast de visar bättre på videon.)

1.

2.














På nr 1 ser man framsidan av flätan, och nr 2 visar hur baksidan ser ut.

De garn jag använde var gjorda av bomull, det var dock inte helt rent bomull för att de var färgade, och hade inte sin originella färg. Bomull är ett bra och starkt material, men i vissal lägen ifall man tvättar bomull kan det bli noppigt, det tyder på att det är dålig kvalitet på bomullen. Det bomull jag använde var starkt och väldigt hårt kan man säga. När jag hade flätat ihop den helt och hållet så blev den stel, men det tycket jag var bra för då är nog chansen större att flätningen håller längre.
Sedan när allt var klart var det ju bara att knyta ihop den också, men det var inte så lätt, men då såg jag att Donika hade tagit upp sin symaskin, och då tänkte jag att det verkade som en jätte bra idé. Så jag sydde ihop änden på flätningen med grå och svart tråd. Flätningen jag gjorde kallas för Wide Solomon Bar.

1.

 2.

 3.

4.














På nr 1 kan ni se framsidan av flätan, nr 2 visar baksidan. Nr 3 och nr 4 visar hur lång den blev i jämförelse med min hand och sedan kan man också de hur det såg ut när jag hade sytt ihop den.
Flätningen blev ungefär 15 cm lång när jag var klar, den var också bredare i början när jag började fläta den och blev allt smalare och smalare ju längre ner jag kom, jag tror att det kan bero på att tråden började ta slut och att jag ville inte att den skulle bli så kort, så jag drog åt garnet mer i slutet.

I slutet så tyckte jag att det gick väldigt bra och jag blev nöjd med min fläta, även fast vi inte hade så mycket tid och jag blev lite stressad i slutet, gick allting som det skulle. Under den tiden då jag flätade flätan fick jag många gånger spela om videon några minuter eller så för att jag skulle inte göra några fel, jag lyckades också. Det var ingen gång då jag behövde gå tillbaka och göra om en miss-flätning. Den enda gången då det blev lite fel var när jag skulle fortsätta på flätan, då jag hade glömt vilken som var framsida och vilken som var baksidan, men efter ett par misslyckanden förstod jag att jag hade flätat från baksidan och inte framsidan.

1.

2.














Här ser man hur den skulle ha blivit (se nr 1), och hur min blev (se nr 2).

Jag tycker att mitt nyckelband blev väldigt modernt. För att vist bomull har alltid varit med i nästan alla generationer, men på 80-talet och en vit in på 90-talet hade man inte sånna saker som "nyckelband", utan jag kan nog tänka mig att det blev mer inne på 2000-talet. Oftast ser man ju de nyckelbanden som har märken på sig och som är sydda med band, man ser nästan aldrig några flätade nyckelband.

Nyhetsåret 2014 (Inte Klar!)

Krönika

Nyheten jag har valt handlar om Krimkrisen, när folket som bodde på Ukraina började protestera till deras dåvarande ledare, Viktor Janukovitj, när han helt plötsligt la ner förslaget på att gå med i EU, och valde då istället att han skulle komma närmare Putin.
Demonstrationerna började den 23 Februari 2014, och man vet att det fortfarande är väldigt oroligt och att det är pågående.

När detta hände så blev Janukovitj väldigt upprörd, sedan hade hans soldater blivit beådrade att skuta in i folkmassorna. Men folket gav inte upp och fortsatte sina protester.
Ukrainas ledare gav då upp och flydde sedan på natten till sin "trogne granne" i Ryssland.
Ett omval gjordes och Ukraina fick en ny ledare, och när han sa att man antagligen skulle kunna gå med i EU, blev Putin eftertänksam.
Inte lång tid därefter hade ryska styrkor kommit till halvön Krim. Detta gjorde alla världens länder oroliga, och de ryska styrkorna blev bara fler och tog över mer och mer av Krim, många varnade Putin och sa åt honom om att han fortsatte skulle det inte bli så trevlig, då man skulle lägga av att förhandla med Ryssland alls.
Men Putin bara sa att han hade ingen aning om vad de pratade om och sa att det inte alls fanns några styrkor från hans arme på Krim.

Detta pågår fortfarande och de har nu sagt att Krim tillhör Ryssland istället, och många säger att varför Putin vill göra både Krim och Ukraina sitt eget är för att, Ryssland är ett väldigt stort land, men det saknar hav. Det ända han kan få fram sina soldater, är genom luften eller åka över kontinenterna, han har inte mycket vattenstyrka. Inte mycket arme båtar och så.
Men det har Krim och Ukraina.

Källor: http://www.aftonbladet.se/nyheter/article18454289.ab

Eget resonemang

Genetik

1

a)  Vilka två faktorer formar en individs egenskaper

Svar: Miljön man bor i och arvet av sina föräldrar m.m.

b)  Var i cellen finns våra arvsanlag?

Svar: De finns i cellkärnorna där vi har kromosomer, som är uppbyggda av DNA-molekyler.

c)  Vad är DNA?

Svar: DNA är det som finns i kromosomerna i våra celler. Det är DNA:t som bär vår genetiska information och bestämmer vem just en personen är. DNA finns i alla levande organismer.

d)  Hur många kromosomer finns det oftast i en människocell?

Svar: Det finns (ungefär) alltid 46 kromosomer i varje cellkärna.

e)  Ser alla kromosompar i cellen lika ut?

Svar: Alla de som är fram till 22 ser likadana ut men inte de sista. Kromosom 23 och 24 är dom som bestämmer ifall vi är pojke eller flicka

f) VEM ÄR DU LIK?

- Ge exempel på minst två egenskaper som du har ärvt från mamma och två från pappa. - Kan du komma på några egenskaper som du har själv men inte tycker att du ärvt från någon av dina föräldrar?

- Hur kan du ha fått de egenskaperna? 

Svar: Jag kan rulla tungan, det har jag ärvt från min mamma. Jag har ärvt min hårfärg från båda mina föräldrar, pappa super blond när han var liten, samma med min mamma, men jag har nog mer av pappas färg än mammas. Jag har också ärvt min ögon färg av min pappa, fast mina ögon är mer klarare och havs blå än pappas.

Ifall jag tänker efter har jag ärvt väldigt mycket från min pappas sida, jag har mycket som liknar honom.

Källor: https://www.youtube.com/watch?v=UPLf_bGU3xU

2

a) Vilka bokstäver finns i det genetiska alfabetet?
Svar: Bokstäverna som finns i det genetiska alfabete är A, C, T och G, det finns också bokstaven U men den ser man inte ofta och använda i speciella tillfällen. Och A är alltid tillsammans med T, och G är alltid med C.

b)  Hur stor del av ditt DNA är identiskt med den personens DNA som sitter bredvid dig?

Svar: Upp till 99,9%.

c)  Vad består byggstenarna av i proteiner?

Svar: De består av Aminosyror (A, C, T, G och U).

d)  Vad använder kroppen proteiner till?

Svar: Kroppen behöver protein för att kunna byggas upp ingen, och det är med i processen när vi ska kunna få energi till kroppen. Ett bra exempel är när vi sover, då behöver kroppen proteiner.

e)  Hur kan bokstäverna i det genetiska alfabetet ge olika sorters information?

Svar: Olika kombinationen av hur de olika bokstäverna sitter ger oss olika egenskaper och avgör ifall du är mer djur eller mer människa.

f)  Ta reda på hur stor andel gener du har gemensamt med en schimpans, en elefant och en banan.

Svar: Med schimpansen har vi 99%, bananen 50%, gris 80% och katt 90%.

g)  Ange någon anledning till att alla djur har en stor andel gener som är lika.
Svar: Det är p.g.a att i evolutionens teori så har vi alla kommit från samma art i början, sedan har den splittrats mer och evolutionernas till något annat, och p.g.a det så har vi alla likheter i våra gener.

Källor: https://www.youtube.com/watch?v=1-iMN4FhI2U

3

a) Vad är en mutation?
Svar: En mutation är när en av bokstäverna försvinner från sin vanliga plats, som att A istället som skulle var med ett T, sätter ihop sig med ett C istället, då blir det en mutation.

b) De flesta mutationer är skadliga. Förklara varför de ändå är viktiga.

Svar: För att utan detta så skulle djur och växter aldrig kunna evolutionerna, och evolutionen som fört oss fram till idag skulle inte finnas.

c) Vilken sorts celldelning ger upphov till vanliga celler i kroppen?
Svar: Mitos är det.

d) Vad kallas den celldelning som ger upphov till ägg och spermier?
Svar: Det kallas Reduktionsdelning (meios).

e) Hur många kromosomer innehåller ett ägg eller en spermie från en människa?
Svar: Ungefär 23st.

f) Förklara varför ägg och spermier har just det antalet kromosomer.
Svar: För att alla människor har vanligtvis har 46 kromosomer. Så när två personer får barn får alltså deras barn 92 kromosomer, och när det barnet får ett eget barn får det barnet 184 kromosomer. Men redan då så är det inte en människa lägre, så därför har vi bara 23 kromosomer i våra ägg och spermier.

Källor: https://www.youtube.com/watch?v=r6lX7RsYcxQ
              http://sv.wikipedia.org/wiki/K%C3%B6nskromosom

4

a)  Vad menas med dominanta och recessiva(svaga) anlag?
Svar: De dominanta är de mer starkare anlagen och man skriver ett stort R. Medan recessiva är de mer svaga anlagen, och de skriver man som ett litet r. dominanta anslag får man också från en av föräldrarna, medan recessiva får man av båda.

b)  Gör ett korsningsschema med en brunögd förälder som har anlagen Rr och den andra föräldern är blåögd med anlagen Rr. Hur stor är chansen att paret får ett brunögt barn?
Svar: Det är 50% chans.

c)  Tror du det är möjligt att två blåögda föräldrar kan få ett brunögt barn? Förklara hur du resonerar.
Svar: Ja det tror jag, för att ifall någon av föräldrarna har en nära släkting som deras egna föräldrar, och någon av dem har bruna ögon så har ju föräldern ärv en liten del av det och då är det en liten chans att det kan hända.

d)  I vilken kromosom har man en förändring om man har den ärftliga sjukdomen ALS?
Svar:  I kromosom 21, som kan vara ALS.

e)  Vart sitter anlaget för färgblindhet?
Svar: I kromosom X, som är färgblindhet.

f)  Vilka könskromosomer bildas i äggceller? Och vilka könskromosomer bildas i spermier?
Svar: I ägg bildas enbart X kromosomer, och i spermier både X och Y kromosomer, då betyder det att det är faderns som "bestämmer" ifall det ska vara en pojke eller flicka.

g)  Kluring: Färgblindhet är vanligare hos män än hos kvinnor. Ta reda på varför det är så. 
Svar: Det är p.g.a att ifall detta ska vissas så måste två kvinnor ha två "skadade" X.kromosomer, för att egenskapen ska visas. Den friska X kromosomen dominerar över den sjuka. Men ifall det är en man så räcker det med bara med en X kromosom som är "skadad" (eftersom att X är dominant över Y) för att man ska se nått.

Källor: https://www.youtube.com/watch?v=cnqZNusPk9I

5

a)  Försök att förklara hur genteknik går till.
Svar: Ifall vi ska ta ett exempel, så kan man ta ut en gen från en bakterie som man vill en speciell äpple sort ska få. Då tar man ute eller klipper ut de gener man vill ha med hjälp av enzymer eller protein, och placerar sedan in den i den speciella äpple sorten.

b)  Vad står förkortningen GMO för?
Svar: Det står för Genmodifierad.

c)  Forskarna har genmodifierat sockermajs så att den producerar ett gift som dödar skadeinsekter. Vilka är för- och nackdelarna med detta?
Se: http://www.bionetonline.org/svenska/content/ff_cont3.htm
Svar: Fördelen är nog att allt annat i omgivningen av majsfälten inte behöver bli besprutade av massa kemikalier, plus att bonden inte behöver betala nått extra för något medel. Och han behöver inte heller bli skada själv c h han får nog farm friskare majs.
Nackdelarna är att insekterna kommer under tiden att evolutionernas till att bli resistenta mot detta gift och kunna äta på majsen ändå, plus att de djur och insekter som äter skadeinsekterna kan dö av giftet också.

d)  Ge olika exempel på vad man kan använda genteknik till.
Svar: Man kan använda det när man ska hitta DNA på en brottsplats eller när man ska försöka få reda på vem pappan (eller mamman) kan vara till ett barn., med hjälp av barnets DNA.

e)  Förklara vad kloning är för något.
Svar: När man klonar något så betyder det att man gör en exakt kopia av något, det har exakt samma massa och DNA celler.
Det första man gör är att man plockar ut en äggcell och ur den plockar man det man vill ha, sedan skickar man man vidare alla sina arvmaterial i det tomma ägget som med en elektrisk stöt av värmen smälta isamman så det blir befruktat, sedan får man hitta en surrogatmamma ta han om ägget och föda fostret.

f)  Bläddra fram till 3:25 i videon. Välj ut två frågor att fundera över, skriv ned hur du resonerar.
Svar: 

Källor: https://www.youtube.com/watch?v=yA9yxPbCR9Q

Mitt slöjdprojekt

En Krönika och en Artikel

Artikeln - Brinner för barnen

(Denna artikeln handlar om en kille som heter Moussa N'diaye, han skapade en organisation som tog in barn och hjälpte dem med läxorna men också  spelar de basket. Många av barnen som kommit med i organisationen var utländska.
Han kom på denna iden när han var och hälsade på sin bror i USA, när brodern hade kommit med i NBA. Där såg han hur basketmedlemmarna var väldigt allvarliga och jobbade som ett team, och det var alla college killar som hade väldigt bra betyg, Moussa tyckte att det var väldigt annorlunda från var det var i Sverige. När han kom tillbaka ville han göra samma sak och började jobba som resurspersonal på en skola.

Hans dröm var snart i uppfyllelse, för att han snart kunde ha en stor aktivitetshus där man kunde spela basket, dans eller biljard. Men han skulle också vara stenhård när det kom till läxor och skolarbete.
År 2006 tilldelades han priset 'Gävleborgs integrationspris'.)

Sammanfattning:
Artikeln handlade om en kille som hette Moussa N'diaye, och han ville skapa en plats där ungdomar och barn kunde plugga men också ha kul. Han fick sin inspiration när han hälsade på en släkting i USA som kommit med i NBA, han såg hur de jobbade där och ville försöka skapa samma sak i Sverige. År 2008 var hans jobb nästan helt klart, och två år tidigare, 2006, fick han Gävleborgs integrationspris. Han är en väldigt viktig förebild för barnen, och de säger att han är som en extra pappa. Många av barnen han hjälper är invandrarbarn.

Diskussions Frågor:

Varför tror du att Moussa var så viktig för barnen?

Vad tror du det var som fick Moussa att göra en förändring när han var i USA?

Varför tror du dom säger att han är "en lysande förebild"?